Marea evaluare

Am primit calificativul 'Suficient'. Bineinteles s-a trecut peste orice reguli formale. Cei care m-au evaluat au considerat probabil ca sunt mult peste aceste reguli si ca vointa lor conteaza mult mai mult decat aceste amarate de reguli. Daca stau si ii analizez imi dau seama ca au aceeasi gandire ca si elevii care spun ca 'orice regula e facuta sa fie incalcata'. Numai ca elevii au scuza ca abia acum capata o educatie. Cei care m-au evaluat ar fi trebuit sa renunte de mult la aceasta conceptie. Dar sa facem un inventar al tuturor neregulilor inregistrate la evaluarea mea. Mai intai cu o zi inainte, adica luni am fost 'evaluat' de catre colegi in cadrul 'comisiei metodice'. De fapt aceasta mare comisie (intr-adevar cea mai mare ca numar de profesori din scoala) a numarat patru persoane: eu, Vasile, domnu' Petre si marele sef de comisie Negrean. Daca mai aveam o urma de respect pentru acest om cu aceasta ocazie s-a risipit definitiv. Dupa o lunga discutie in care incercau sa ma convinga sa fiu multumit cu 'suficient', pana la urma au zis ca voi primi 'bine'. Ne-am impacat si am plecat fericiti. A doua zi a fost organizat marele consiliu de administratie  care urma sa isi dea si el contributia la evaluarea profesorilor. Punctul forte pe ordinea de zi eram eu. La inceput s-a anuntat ca toti profesorii vor fi chemati cu portofoliile la audiere in cadrul consiliului. Totusi singurul care a fost chemat am fost chiar eu, primul si ultimul. Au incercat sa ma convinga din nou sa ma multumesc cu 'suficient'. A fost o discutie aprinsa bineinteles in contradictoriu fara niciun rezultat. De mentionat ca la aceasta audiere nu a participat liderul de sindicat. Am uitat sa mai spun ca nici la asa numita audiere in cadrul comisie metodice nici la marele consiliu de administratie nu s-a pomenit de fisa de evaluare. Singurul argument a fost acela ca am avut sanctiune disciplinara anul trecut. Deci am fost odata sanctionat atunci si inca odata acum. Le-am spus ca in fisa de evaluare nu se pomeneste nimic despre abateri disciplinare insa oamenii erau foarte convinsi ca au dreptate sau aveau interes sa creada asa.  Probabil, de fapt in mod sigur, la fel procedeaza si cu elevii. Daca un elev este indisciplinat i se aplica o nota mica la materia la care preda. Este ascultat in asa fel incat sa ia nota mica. Asta este considerata marea virtute a profesorului. Sa stii sa 'stapanesti' clasa. Eu nu vreau sa fiu stapanul clasei. Chiar profa de biologie s-a dat de gol in cadrul marelui consiliu ca pentru a diciplina clasa trebuie sa folosesti evaluarea. Degeaba i-am explicat eu ca evaluarea nu are nicio legatura cu diciplina. Deci iata marele succes pedagogic al profesorilor. Acest procedeu este denumit de unii chiar 'tact pedagogic'. Deranjezi ora treci la tabla si stie profesorul sa-ti puna intrebari astfel incat sa nu stii sa raspunzi. Iata marele 'tact pedagogic'. Notiunea de tact pedagogic este confundata cu un fel de smecherie. Profesorul trebuie sa fie 'smeker' ca sa-si dovedeasca tactul pedagogic. Nimeni nu vede ca directorii fug de responsabilitate.